Chez moi!

Bonjour,

Pour commencer la séance les enfants ont raconté ce qu'ils avaient fait avec Fanny sur le thème de la St-Valentin.
Nous avons parlé de nos amoureux/ses...... je ne vous en dirai pas plus ;-)

Nous avons aussi pris un petit moment pour observer nos belles chaussettes :-)

Puis j'ai posé la question aux enfants dans quel genre de maison ils habitent: maison, appartement.

Mais aussi qu'y a-t-il comme autres habitations/logements? Igloo, château, chalet, ferme etc...
Pour les aider nous avons regardé un diaporama avec des images de maisons les unes plus drôles que les autres.

Nous avons aussi regardé

Nous nous sommes posés des questions comme " dans quelle pièce de la maison mange-t-on?" " Où se lave-t-ton?" etc...
Ceci nous a amené à nous concentrer sur le vocabulaire lié au thème de la maison: porte, fenêtre, toit, grenier, cave, terrasse, chambre, escalier, étage, cuisine, salle de bain, salon etc...
Mais aussi aux objets que l'on y trouve: fauteuil, canapé, lit, four, grille pain, lave linge, savon, dentifrice, tasse, fourchette, table, placard etc...


Pour terminer, inspirés par le diaporama, les enfants ont dessiné de jolies maisons imaginaires!

Bonnes vacances!

La St-Valentin

Cette semaine les enfants ont travaillé sur le sujet de la St-Valentin avec Fanny!

La famille

Bonjour,

Ce samedi j'ai décidé de revenir sur le sujet de la famille.

Les enfants aiment beaucoup raconter ce qu'ils ont fait durant la semaine, ce qu'ils vont faire le weekend, avec qui etc. C'est l'occasion pour eux de se parler, se poser des questions en français entre eux. "comment?...quand?...où?...pourquoi?..."

Pour lancer le thème nous avons regardé le dessin amimé " Boucle d'or"

Nous nous sommes posé la question: qu'est-ce qu'une famille? Doit-on nécessairement habiter au même endroit? dans le même pays?  Comment s'appellent les membres d'une famille? Maman, papa, oncle, tante, cousin, cousine, soeur, frère, grand-mère, grand-père, chien, chat, cochon d'Inde etc...

Les enfants ont répondu en donnant des exemples. 

 Ils ont ensuite fait de beaux dessins de leur famille, qu'ils ont montrés et expliqués à leurs petits copains.

Belle semaine à vous!

Les émotions

Bonjour,

Nous avons commencé la séance par souhaiter la bienvenue à Estelle, le petit chat gris qui est venu avec André.

Puis nous avons abordé le sujet des émotions et de comment elles se traduisent sur le visage.

Pour ce faire, nous avons d'abord regardé 

et aussi

 

Nous avons expliqué les mots difficiles, et nous nous sommes posés la question "Que se passe-t-il sur notre visage quand nous sommes tristes, étonnés ou encore fâchés?"

Quels parties du visage bougent?

Les enfants ont observé des fiches, et ont ensuite mimé les émotions/expressions qu'ils voyaient.

Nous avons fait l'exercice de manière individuelle puis en groupe.

                                                                            

Je vous laisse deviner les émotions que les enfants ont mimées.

Puis les enfants ont rempli une fiche sur laquelle ils devaient associer un mot à une expression du visage

Pour terminer nous avons regardé un petit dessin animé "La soupe à la grimace"

Belle semaine à tous!