Les vacances

Chers enfants et chers parents,

cette semaine a eu lieu notre dernier cours à l'école du coin.
Nous avons joué et rigolé tous ensemble.

C'est avec grand plaisir que j'ai retrouvé mes "Ecureuils" presque chaque semaine;-) cette année.
Je remercie les enfants pour leur bonne humeur, leur assiduité et les parents de m'avoir fait confiance.

Je vous souhaite à tous 

de très

JULIA

Révisions;-)

Bonjour,

samedi matin nous avons consacré notre séance à la révision de certains thèmes abordés tout au long de cette année.
Nous avons donc revu les parties du corps et du visage (vidéo), répété les jours de la semaine, revu les saisons, les couleurs, les animaux de la ferme et leur petit.

Les enfants sont à l'aise et s'expriment très spontanément devant leurs camarades.

 

Puis nous avons joué au lotto des animaux

A samedi prochain!

Les animaux de la ferme et leurs petits

Bonjour,

Pour commencer la séance les petits écureuils ont chanté toutes les chansons que nous avons apprises depuis le début de l'année, plus deux nouvelles, "Meunier tu dors" et "Au clair de la lune".

Puis nous nous sommes intéressés aux animaux de la ferme et à leur petit.

Les enfants ont tout d'abord parlé des animaux qu'ils connaissaient bien comme: la poule, le coq, le poussin, le cheval, la vache, le mouton, le cochon.

Puis avec l'aide de cartes-images les enfants ont appris, les noms précis des femelles, des mâles et de leurs petit.

Toujours avec l'aide des images,  ils ont reconstitué les familles d'animaux.

Nous nous sommes aussi posé des questions comme:
Où habitent les poules?
Que mangent les lapins?
Comment s'appelle l'endroit où dorment les chevaux? etc...

Les écureuils ont travaillé sur une fiche d'écriture

A samedi prochain!

Les contraires

Au revoir,

Nous avons débuté la leçon en chanson et avons chanté " Une poule sur un mur"  "Quand trois poules s'en vont au champs"   "Les crocodiles"  "Une souris verte"

Puis nous nous sommes amusés avec des contraires.
Nous avons d'abord expliqué que des mots contraires étaient des mots de sens opposé.

Nous avons regardé des images et expliqué les mots inscrits dessus.

Puis j'ai demandé aux enfants de me trouver par exemple "Madame oui".

Puis je leur disais " Si je te dis oui, tu me dis...?...Non " Etc...

Ce jeu leur a permis de voir et revoir des mots contraires: grand-petit/ jeune-vieux/premier-dernier/heureux-triste/plein-vide/lourd-léger/gentil-méchant/chaud-froid/propre-sale/riche-pauvre etc....

Bonjour!!!!

Pâques

Bonjour,

Ce samedi nous nous sommes intéressés aux traditions liées à la fête de Pâques, que ce soit en France ou en Suède.

Pour ce faire les enfants ont tout d'abord observé des images pour ensuite me raconter ce qu'ils connaissaient comme traditions.

Ceci leur a permis de voir ou revoir tout un vocabulaire lié à cette fête:

poule-poussin-oeufs-lapin-cloche-chocolat-panier-la chasse aux oeufs-sorcières-balais etc...

Ils ont ensuite regardé un très joli film animé de Walt Disney

Les enfants ont fabriqué de jolies poules de Pâques

Pour terminer en chansons

Le printemps

Bonjour,

cette semaine nous avons parlé de cette belle saison qu'est le printemps.

Pour ce faire nous avons répété le nom des 4 saisons. Tous les enfants les connaissent maintenant.

Ils ont ensuite observé des fiches illustrées sur le sujet et raconté ce qu'ils voyaient.

Par exemple: 

Le temps qu'il fait, la température qui augmente, la neige qui fond, les oiseaux qui font leur nid, les animaux qui ont des petits, les papillons et les coccinelles sont de retour, c'est le moment de semer et de planter, les bourgeons et les fleurs font leur apparition etc....

En 3 mots, la nature se réveille!!!!

Ils ont ensuite regardé un film, uniquement la partie sur le printemps

écouté une chanson :-)

pour terminer avec une fiche.

A samedi!

La Francophonie

Bonjour,

cette semaine nous nous sommes intéressés à la langue française.
Plus précisément nous nous sommes posé les questions suivantes:

- Où parle-t-on français?
- Dans quel pays? Dans quelles régions du monde?


Pour ce faire nous avons observé la carte du monde, les continents, les pays.
Ensuite nous avons observé une carte sur laquelle étaient indiqués les pays où l'on parle français.
Les enfants ont remarqué que le français est parlé un peu partout dans le monde, par des gens de nationalités différentes.

Nous avons aussi regardé une vidéo sur les pays et leur drapeau

Je leur ai ensuite expliqué ce que voulait dire le mot francophonie.

Pour terminer, les enfants ont fait un joli coloriage que je vous laisse découvrir dans leur classeur.

Bonne semaine!

Séance sur le thème de la forêt et ses animaux

Cette semaine les enfants ont eu cours avec Isabelle.

Nous avons vu la chambre, la nature (lac + montagne + foret) et les animaux de la forêt, puis le jeu des mimes des animaux et un épisode de Bambi

Chez moi!

Bonjour,

Pour commencer la séance les enfants ont raconté ce qu'ils avaient fait avec Fanny sur le thème de la St-Valentin.
Nous avons parlé de nos amoureux/ses...... je ne vous en dirai pas plus ;-)

Nous avons aussi pris un petit moment pour observer nos belles chaussettes :-)

Puis j'ai posé la question aux enfants dans quel genre de maison ils habitent: maison, appartement.

Mais aussi qu'y a-t-il comme autres habitations/logements? Igloo, château, chalet, ferme etc...
Pour les aider nous avons regardé un diaporama avec des images de maisons les unes plus drôles que les autres.

Nous avons aussi regardé

Nous nous sommes posés des questions comme " dans quelle pièce de la maison mange-t-on?" " Où se lave-t-ton?" etc...
Ceci nous a amené à nous concentrer sur le vocabulaire lié au thème de la maison: porte, fenêtre, toit, grenier, cave, terrasse, chambre, escalier, étage, cuisine, salle de bain, salon etc...
Mais aussi aux objets que l'on y trouve: fauteuil, canapé, lit, four, grille pain, lave linge, savon, dentifrice, tasse, fourchette, table, placard etc...


Pour terminer, inspirés par le diaporama, les enfants ont dessiné de jolies maisons imaginaires!

Bonnes vacances!

La St-Valentin

Cette semaine les enfants ont travaillé sur le sujet de la St-Valentin avec Fanny!

La famille

Bonjour,

Ce samedi j'ai décidé de revenir sur le sujet de la famille.

Les enfants aiment beaucoup raconter ce qu'ils ont fait durant la semaine, ce qu'ils vont faire le weekend, avec qui etc. C'est l'occasion pour eux de se parler, se poser des questions en français entre eux. "comment?...quand?...où?...pourquoi?..."

Pour lancer le thème nous avons regardé le dessin amimé " Boucle d'or"

Nous nous sommes posé la question: qu'est-ce qu'une famille? Doit-on nécessairement habiter au même endroit? dans le même pays?  Comment s'appellent les membres d'une famille? Maman, papa, oncle, tante, cousin, cousine, soeur, frère, grand-mère, grand-père, chien, chat, cochon d'Inde etc...

Les enfants ont répondu en donnant des exemples. 

 Ils ont ensuite fait de beaux dessins de leur famille, qu'ils ont montrés et expliqués à leurs petits copains.

Belle semaine à vous!

Les émotions

Bonjour,

Nous avons commencé la séance par souhaiter la bienvenue à Estelle, le petit chat gris qui est venu avec André.

Puis nous avons abordé le sujet des émotions et de comment elles se traduisent sur le visage.

Pour ce faire, nous avons d'abord regardé 

et aussi

 

Nous avons expliqué les mots difficiles, et nous nous sommes posés la question "Que se passe-t-il sur notre visage quand nous sommes tristes, étonnés ou encore fâchés?"

Quels parties du visage bougent?

Les enfants ont observé des fiches, et ont ensuite mimé les émotions/expressions qu'ils voyaient.

Nous avons fait l'exercice de manière individuelle puis en groupe.

                                                                            

Je vous laisse deviner les émotions que les enfants ont mimées.

Puis les enfants ont rempli une fiche sur laquelle ils devaient associer un mot à une expression du visage

Pour terminer nous avons regardé un petit dessin animé "La soupe à la grimace"

Belle semaine à tous!